Методы изучения психической деятельности.

Методы изучения психической деятельности делятся на 4 группы по Ананьеву: организационные (сравнительный, лонгитюдный, комплексный), эмпирические (наблюдение, эксперимент, тесты, анкеты и др.), обработки данных (количественный, качественный) и интерпретационные (генетический, структурный). Главный метод — эксперимент. Субъективные тесты: Айзенка, ТОБОЛ, Спилберга-Ханина. Объективные тесты: перепутанные линии, выявление слов, числовые ряды, IQ, Векслера, Равена.

+ смотреть 1 вопрос в блоке 10 – ЦНС

Субъективная оценка состояния человека и личностных качеств: свойства нервных процессов, характеристики памяти, внимания, мышления

Личностные свойства и межгрупповые исследования: социометрия, оценка мотивации, эмоциональной стабильности, групповой активности

В психологии выделяются четыре группы методов (по Б.Г. Ананьеву):

I группа – организационные методы. Они включают сравнительный метод (сопоставление различных групп по возрастам, деятельности и т.д.); лонгитюдный метод (многократные обследования одних и тех же лиц на протяжении длительного периода времени); комплексный метод (в исследовании участвуют представители разных наук; при этом, как правило, один объект изучают разными средствами).

II группа – эмпирические методы, включающие: наблюдение и самонаблюдение; экспериментальные методы, психодиагностические методы (тесты, анкеты, опросники, социометрия, интервью, беседа), анализ продуктов деятельности, биографические методы.

III группа – методы обработки данных, включающие: количественный (статистический) и качественный (дифференциация материала по группам, анализ) методы

IV группа – интерпретационные методы, включающие генетический (анализ материала в плане развития с выделением отдельных фаз, стадий, критических моментов и т.п.) и структурный (устанавливает структурные связи между всеми характеристиками личности) методы.

Главным методом психологического исследования является эксперимент.

• Достоинства: исследователь не ожидает случайного проявления интересующих его психических процессов, а сам создает условия, чтобы вызвать их у испытуемых; исследователь может целенаправленно изменить условия и течение психических процессов; в экспериментальном исследовании обязателен строгий учет условий протекания эксперимента (какие раздражители были даны, каковы ответные реакции); эксперимент может быть проведен с большим количеством испытуемых, что позволяет устанавливать общие закономерности развития психических процессов.

Субъективные тесты:

1. Айзенка – экстра-, интроверсия, нейротизм, лживость
2. ТОБОЛ – типы отношения к болезни
3. Спилберга-Ханина – реактивная тревожность

Объективные тесты:

1. перепутанные линии
2. выявление слов
3. числовые ряды
4. IQ тест
5. Шкала Векслера и тест Равена - интеллект